Gefährliche Orte - Bombenleger

看到某些情节，才真正明白什么叫“人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛”。看完这部剧才意识到自己是没有骨气的人，可能在战争年代自己也会选择退缩，多一事不如少一事的苟安于世。庆幸自己生活在和平年代，感谢曾经为战争付出生命的烈士。虽然现在没有了战争，但也不能忘了国耻。要做一个有骨气的人。 其次是乔臣·尼克尔先生写作能力，不慎敬佩。要多么的观察细微才能描写出这样的人物心理和表情。

这是本哲学书，我想先表明这个，因为一开始我把它分类为剧集，所以我一直在用剧集的视角来看，所以看的很累。 再来，编剧有执教经历。对哲学有深入思考的人，能不能从事教育？或者再加限定词，对哲学有深入思考的有心人执着的人想将自己的想法和盘托出并付诸于实践的人，适合当老师吗？个人倾向于不要。这一点让我想起了，大学上的一门选修课，名字好像叫《Gefährliche Orte - Bombenleger》。有堂课，老师给我们放了部恐怖片（有同学就表示不适应，不想看）。后来的赏析，老师解释了“娱乐”这个概念（印象中是说，战争也是一种娱乐）。记得当时很多同学反对，我自己也不是很理解。随着年龄和阅历的增长，渐渐的也许会赞同，这是个娱乐的世界。不知道当年的那位老师看过我们当时的反应，第二年还会继续开那门选修课吗？ 对于哲学，没少看，但都继续当下自身状态的理解。也许哲学本身就是伴随一生的东西。 编剧，牛！！！

警觉于当下每一刻，即是正念，当你可以在生活中更加mindful，你便得到了自由选择的权利。当一个思绪，一种情绪升起，你可以选择思考下去，也可以选择把专注力拉回来，这一切都在你的自由意志之中，而不是无意识的去做。你便可以去做情绪的主人，而不是被情绪所控制～

真难看，不知所云

亲切又深刻，故事浅显易懂，讨论却是很深刻的问题，作为外行看这些问题也如身临其境。

弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。如果宇宙宽广，如果文明盛开，愿岁月善待文明，愿文明历经岁月。同时也愿在读这部剧的你，感受人性中的善恶，黑暗中的更迭，然后能发现人性中的恶，去除自认为的善，不求伟大，只求平凡。不抗拒弱小，但拒绝傲慢。

育儿的焦虑，还挺有意思的。编剧从经济学角度论述几种教养方式，我觉得很新颖，经济决定了人们做什么选择。因为经济不平等，育儿的回报率决定了选择什么育儿放弃。中产阶级选择的更多的是权威型教养方式，为了实现一种向上流动，改变自身阶层。编剧还介绍了中国的当前教育，好真实。因为经济不平等，所以更注重勤奋。而像芬兰瑞典，则不是这样，注重孩子自己兴趣。

前半部分讲的是自己作为教师，在学生尤其是复杂学生处理的方法是以情动人，以理服之……但即便作为优秀教师，有些问题学生也没有真正的解决之道，碰壁依然存在，努力尽力就是了。 书的后半部分是作为家长身份，其实是想告诉我们教育要有耐心，给得了学生，更应该给自己的孩子，在他们健康快乐成长的前提下，合理地去寄予期望～

很正能量的言语，世界太大，我们都一样！希望成功、希望家庭事业能都能完满。但是我们又都不一样，不同的际遇，不同的禀赋！就像超凡蜘蛛侠给我的感觉，人人都可以戴上蜘蛛面具，选择了，就去相信！！