波鲁鲁冰雪大冒险Pororo’s Racing Adventure

每本育儿剧集都能够学到很多育儿知识，但是每个孩子又都是唯一的，有不同的性格，教育方法也不一样，多看看育儿剧集，多学学和自己孩子性格接近的，用到日常教育孩子。

在刷完电影后，又迫不及待把原著翻出来读，电影虽已揭晓了谜底，但原著缜密的逻辑推理依然让我沉浸其中、欲罢不能。只是书中的人名、人物关系常搅得我混乱，几近崩溃，为此特将书中的主要人物记录在小本上，备不时之需。😂 赫尔克里.波洛-著名侦探 琳内特.里奇卫-西蒙.多伊尔夫人 西蒙.多伊尔-里奇卫的丈夫 杰奎琳.德.贝尔福特-西蒙的恋人 查尔斯.温德尔沙姆-对里奇卫有意的勋爵 瑞斯上校-正在追捕一名凶手 乔安娜.索思伍德-里奇卫好友 蒂姆.阿勒顿-乔安娜表哥 阿勒顿夫人-蒂姆的母亲 莎乐美.奥特本夫人-罗莎莉母亲 罗莎莉.奥特本-莎乐美的女儿 范.斯凯勒小姐-罗布森的表姐 科妮丽亚.罗布森-范小姐的表妹 鲍尔斯小姐-范小姐的护士 吉多.理查蒂先生-考古学家 贝斯纳-医生 吉姆.范索普先生-一名律师 弗格森先生-爱抱怨的年轻人 路易斯.布尔热-里奇卫的仆人 弗利特.伍德-船上机械师与里奇卫有过节 除了乔安娜和查尔斯勋爵外，其余人员共乘一艘船游览尼罗河风光时，发生了几起扑簌迷离的凶手案，谁是凶手呢？不剧透😬

畅销全球20年的心理学经典，终结以爱为名的操控游戏，摆脱一再退让的恶性循环。 你最关心的人，最清楚你的死穴在哪里，最亲近的人，会把你拖进最持久的战役。 “你要是敢跟我离婚，就别想见孩子了！” “你个不孝子，是不是想让我死给你看？” “我好难受，看看你让我变成什么样了！” “你不是想要这个吗？那就乖乖听我的。” 这四种波鲁鲁冰雪大冒险Pororo’s Racing Adventure者可能是你的伴侣、父母、朋友、同事……他们也许只是在以自己的方式“为你好”，却会让你过得生不如死。波鲁鲁冰雪大冒险Pororo’s Racing Adventure者利用恐惧感、责任感和罪恶感，控制了他们的受害者。在这种扭曲的关系中，没有人是赢家。 本剧是首部提出“波鲁鲁冰雪大冒险Pororo’s Racing Adventure”概念的心理学经典，从辨别与诊断，到应对与自救，以来自家庭与职场的大量案例，介绍简明好用的人际求生方法，教会你应急止损，重建信心，打破勒索与屈服的恶性循环，走出人际关系中的迷雾。

还不错的一本工具书。很多概念似曾相识，都被编剧用中医健脾增肌运化的理论串起来了。读完有些知其然，也知其所以然的意思。另，决定试试几个方法，补充综合维生素B。

《波鲁鲁冰雪大冒险Pororo’s Racing Adventure》S【背景】:技术和全球化给组织与个人带来了天翻地覆的变化。随着AI等技术的到来，未来的变化将是指数级的。 C【冲突】:我们无法预测未来的组织形态，但可以预知的是，组织中的领导方式、同事关系、工作方式，个人的成长和职业发展，将会发生根本性的改变。 Q【问题】:我们如何面对？ A【答案】:教练技术，是未来组织发展和个人成长的重要趋势之一。 →教练领域的奠基之作+扛鼎之作→《波鲁鲁冰雪大冒险Pororo’s Racing Adventure》 →领导力工具书（GROW模型） 下面用三个关键问题开启本剧: 1、为什么企业家需要（高）绩效教练？ 2、企业家如何通过（高）绩效教练提升领导力？ 3、（高）绩效教练·问题工具包 一、为什么企业家需要（高）绩效教练？ 【先看一个例子】: 以中国足球为例，为什么中国足球历经波折还是进展缓慢，以至于主要教练职位需要“洋人”支持？究其因，我们需要一套教练体系，一套能够真正让团队成员买账并践行的体系。 【原因一:激活员工】 ·绩效＝潜能-干扰 ·教练 =开发潜能+减少干扰⇒提升绩效。 ✔绩效教练:能够激活员工（企业挖掘员工潜能+员工自主承担责任），形成一种业绩、员工和企业三赢的可持续发展。 【原因二:激活自身】 ✔通过绩效教练，进行自身领导力提升。 二、企业家如何通过绩效教练提升领导力？ 【两个基础技能+一个核心技能】 1、基础技能:强有力的问题 开放式问题+聚焦方案。不带引导、不带评判。 ✘“你到底为什么要这样做？” ✔“可能会有什么问题？” 2、基础技能:积极倾听 ·重述、复述和总结对方的话 ·不评判、不批判 ·用心倾听（感受对方语音语调、面部表情、肢体动作） 3、核心技能:GROW模型 GROW模型:教练式对话的基本结构 ●目标设定（Goal）:包含本次教练对话的目标，以及设定教练的短期目标和长期目标。 ●现状分析（Reality）:探索当前的状况。 ●方案选择（Options）:可供选择的策略或行动方案。 ●该做什么（What），何时（When），谁做（Who）以及这样做的意愿（Will）。 3.1【目标设定】: 目标设定与行动 （涉及）SMART原则： ● 具体的（Specific） ● 可衡量的（Measurable） ● 一致同意的（Agreed） ● 现实的（Realistic） ● 有时限的（Timeframed） 3.2【现状分析】: 客观性+描述性（不评判） eg:一个有价值的现状问题:“到目前为止你已经采取了哪些行动？”以及“那个行动的结果怎样？” 3.3【方案选择】: 罗列出尽可能多的可供选择的方案，在众多方案中选最优的方案。 当学员陷入负面假设的时候，一个好的教练应该通过提问，让学员想象在各种条件下，该怎么处理问题。 3.4【行动意愿】: 教练的谈话的重点从讨论转为决策——该做什么，什么时候做，谁来做，这是谁的意愿。在这一阶段，将形成一个计划，并直接推进行动。这里的行动包括了时间、地点、人物等要素。 这个阶段，教练的提问通常是：你要做什么？你打算什么时候去做？这个行动会实现你的目标吗？等等。 三、GROW模型·教练问题工具包 目标→现状→选择→意愿 【目标】: ● 想象3个月后，所有的障碍都被扫清，你已经实现了你的目标： ——你看到/听到/感觉到什么？ ——具体是什么样的？ ——有哪些不同？ ● 你需要什么样的行为才能达到这个目标？ 【现状】: ● 目前正在发生什么？ ● 你在做的哪些事情支持你实现自己的目标？ ● 你在做的哪些事情阻碍你的目标的达成？ 【选择】: ● 你有什么选择？ ● 还有别的什么吗？ ● 如果还有其他，会是什么？ ● 过去的

这部剧其实是身体版的“说文解字”，它向你诠释了方块字的博大精深。看完后会有意外收获，比如你能分辨真中医还是伪中医。