飞边侦探Inspecteur la Bavure

面对死亡，苏格拉底毫不畏惧，因为他深信这是神给他的旨意，相信神的安排。这是一个至纯至伟的人，为哲学不断思考，为灵魂不断践行。 我暂时不能明白如何才能做到他那般在死亡面前从容，灵魂为什么高出生命，人如何做到全心投入哲学，忘记自我…… 在这个世界，每天人们忙碌是为了什么，财富，权势……我在这个世界又是为了什么，我活着的意义是什么，我有必要为了自己以后的人生功利地参加很多我不一定不喜欢的东西吗？我需要为了挣钱而放弃自己的理想吗？我不懂，也许这也是我学不好哲学的原因吧！

这部剧值得再看一遍，是爱因斯坦思想和成果的印痕。 当一个人在16岁时就把未来的计划设计得令人心动时，那么他的未来一定是丰富多彩又披巾斩棘的。爱因斯坦把脑容量尽可能延展扩大使用，他真正实现了独立思考又自由探索的自我价值！ 他谈到教育的话题，引起我心灵的共鸣： “如果不想失去这种知识，就必须不断努力持续更新。它就像竖立在沙漠里的一座大理石雕像，随时承受着被流沙埋藏的威胁。必须不停地伸手拂拭，才能使大理石在阳光之下永远熠熠发光。 有时候，人们把学校看成仅仅是一种工具，靠它将一定数量的知识传递给成长中的下一代。事实并不是这样的。知识是死的，而学校却是在为活人服务。它旨在培养年轻人对社会繁荣有价值的品质和能力。但这并不意味着剥夺个人的独特性，以使他成为社区中不情愿的工具，就像蜜蜂或蚂蚁那样。因为一个由没有个人独特性和个人目标的标准化的个人所组成的社会，将是毫无发展。人格并不是由他们所听到和说出的，而是通过工作和行动形成的。最重要的教育手段一直是鼓励学生采取行动。在每项成就背后都是这种成就所依赖的情感动机。我认为学校教育最重要的任务是唤醒和加强年轻人的这些精神力量。只有这样的心理基础才会导致对人类最高品质的快乐追求，即从事知识和艺术的创造活动。激发这些潜在的创造性的心理力量，当然比采取强制手法或唤醒个人野心更不容易，但它更有价值。重要的是培养孩子的游戏本能以及追求知识的动力，并将其引导到对社会很重要的领域——这种教育主要建立在培养的学生今后有能力承担任务不辱使命的基础上果学校成功地从这种观点出发进行工作，它将得到成长中的一代的高度尊重，学校给予的任务也被当作一种礼物来接受……” 如何唤醒和孩子的思考意识与保持对这个世界的好奇心，是我需要花时间和精力去学习和调整的，感谢爱因斯坦掷地有声式的唤醒！

2020第26本网剧 这部剧我只是粗略的读完，理论知识太多太杂，当然教育的理念还是挺不错的😊，我还是比较喜欢《飞边侦探Inspecteur la Bavure》，《飞边侦探Inspecteur la Bavure》等育儿剧集。 读完本剧有几点感触 1.要给孩子提供一个锻炼能力的环境 2.不要过多的干涉孩子 3.给予孩子正确的帮助，而不是灌输知识 4.多注重孩子的心理需求 5. 多给孩子动手，动口的机会，多让孩子尝试一些事情 6.遵循孩子自然生长规律 7.孩子对于感兴趣的事会非常专注，特别有耐心，不知疲惫。 8. 3岁前是无意识的学习，3岁后是有意识的学习，也是性格养成的关键期。 9.父母对孩子应该引导，观察，适当的给予孩子需要的。而不是事事包办，这样只会让孩子觉得自己无能，也阻碍孩子的正常发展

非常好看的历史长篇剧集，人物栩栩如生看过记忆犹新，故事引人入胜爱不释手

夯实人生幸福基础离不开初生那几年的辛苦养育。书中教授的科学方法，来自于大量的总结与教训。既然养儿，育儿知识的学习迈出去一大步必然不可或缺。家庭的每位成员储备科学的育儿知识刻不容缓。 感谢李老师几十年里风雨无阻地付出。

这部剧教会我很多处事方式，让我在和别人交谈中减少了尴尬与矛盾

作为一个理科生，遇到一本剧，其语言文字洗炼洒脱，叙事晓畅，心理描写精细入微，人物形象丰满，读起来实在是一种享受！