La grande pastorale

这部剧在豆瓣评分上是8.3分，我读完这部剧之后觉得它应该远高于这个分数，我就产生了"为什么会这样？"的疑惑。 我想可能是有三个方面的障碍 书中描述的那种批判性思维难以被人们一时接受，因为我们接受的教育环境中，老师永远是主动方； 本剧偏向于教学类的理论剧集，和市面上广为接受的快餐剧集不同，里面一些复杂的论述需要反复理解； 外国人的文化环境、思维方式都和我们有些不同，所以没办法深刻体会书中的一些例子； 虽然由于一些原因，我们消化其中的批判性思维锻炼方法需要反复探究，但是并不妨碍它为我打开了一扇全新的认知大门。 这是一本具有如何学会批判性思考的指导剧集，批判性思维的一种外在表现形式就是不断提问。提问的目的不是为了刁难、炫耀，而是去探究问题的逻辑性和真实性。下面我将从三个方面来说这部剧中可以教会我们什么。 01：什么是批判性思维？ 之前我一直在思考一个问题：我读完一本剧写总结之时，总是在搬弄编剧所提出的核心要点，而没有我自己的思考。其实除过看剧外，在其他事情上也会存在这样的情况。例如在学习课程或者一些知识时，我会将那些别人总结出的知识当作宝藏收藏和分享，并没有去思考这些结论产生的原因和过程。我想这些应该是新时代下的"拿来主义"。 我思考过这些情况，并也反思该如何去改善，可是并没有一套完整的系统或者方法论来支持我行动，所以我依旧是继续"拿来"。 问题的关键就在于我缺少批判性思考，这是解决我上述那些情况的"药方"。缺少批判性思维会让我们在这个嘈杂、混乱的世界中迷失自己，就如那些网络上隐藏在屏幕背后的"键盘侠"。我们每个人或多或少都做过"键盘侠"（我这里指的是广义的概念），就是对发生的事情不加以思考而触动自身情绪上的变化。在这里我就想起了曾经演员王宝强妻子出轨事件、李小璐出轨PGOne等等这样的事件，网上都是出现一边倒的骂声，而我在不断接收这些信息之后，也参与到这些叫骂的"发声"人群中。 那什么是批判性思维？ "所谓批判性地倾听和观看，即对自己耳闻目见的一切加以系统评判，然后做出回应。" 批判性思维（critical thinking）是本剧使用的一个术语，它的含义包括以下三个维度： 要能意识到它们是一整套环环相扣的关键问题 有能力在适当时机以适当方式提出并回答问题 积极主动地使用这些关键问题的强烈渴望 上述是本剧编剧定义的书中所提及的批判性思维。 编剧强调别人给出的意见或者答案对我们来说仅仅是一个启示，我们应该去作出取舍而构建出自己的答案，其中取舍（选择）和决定是最难的，但还是有一定的方法可循。 从小学到大学，我们接受的教育方式是一种规矩且固定的，这种教育有一种称呼——"填鸭式教育"。这种教育方式让我们的思维方式变成了"海绵式"的思维，虽然这是一种有成效，且随着获取信息的增加，也能让我们展开复杂思考的思维方式，但是它是一种被动式的，不够精确的。 批判式思维推崇的的是另一种思维方式——"淘金式"思维。这种思维强调的是在获取知识的过程中与它展开互动，整个过程就需要不断提问并思考问题的答案。而"淘金式"的思维方式也将支撑你构建你批判性认知的机构，它会贯穿于你的成长之中。 我们在学习批判性思维总是会遇到一些障碍。是的，如同一些新的思维方式一样，它们都有可能是建立在固有思维的对立面，想要掌握新的思考方式，必然要解决那些阻碍。 这些障碍主要集中在个人主观意识上，对内会产生自我中心、信念固着（确认性偏见），对外则会出现刻板印象、思考过快、晕轮效应、可得性启发、近因效应、一厢情愿等一系列的思维方式。这些就是我们日常思维习惯，它们所产生的阻碍也是深刻的。 除了这些主观上的，还

不知道好评哪来的。。。

能在爱与自由中自由行走是多么了不起的事。李叔同一生真是丰富多彩，做事随心所欲，不管不顾，为自己而活。乃家人之不幸，乃友人之幸。