机械怪兽Robot Monster

7.7

年份: 1953

地区: 美国

主演: Phil Tucker , George Nader , Claudia Barrett , Selena Royle , John Mylong , Gregory Moffett

The Robot Monster has been sent to Earth as the advance party of an impending invasion. Ordered by T

科幻

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6 用户评论

呐，已经先想到这部剧有先天的限制，可能还是只有真正想学心理学的学生才会感兴趣。如果是小白入门，想学心理学的新生（尤其是大学想选心理学专业的高中生），在啃大部头之前（我猜大多数人没有真正产生巨大内驱力之前没有动力啃大部头），可以从这本小书入手，吃瓜吃瓜心理学界人物故事，看看段子，一览什么是心理学，震碎震碎三观，摘下盲目崇拜的眼镜（不要将来说啊，心理学不是我想要的，这跟我原来想的不一样啊）。八卦是人的天性，故事是最好记的。如果你喜欢像毛姆的看剧随笔那样，八卦八卦编剧的生平，是什么人物故事背景，才选了这个研究领域，才产生了这样的理论思想。就更合适不过了，编剧Claudia Barrett老师是心理学圈儿少有的能讲小白都听得懂的大白话的人，听他讲故事，津津有味。

赵小宇

2.2/10

龙虎书榜的第31本剧，花费了42个小时，由于自己也是农村出来的，很多情节感同身受，不经意间宋运辉、雷东宝、杨巡的经历总能在脑海里浮现。。。。。。强烈推荐，5⭐

青白眼

9.9/10

本剧的目的在于教导父母、老师及整个教育系统如何教会儿童习得乐观。悲观有四个来源：基因，父母的悲观，从父母或老师那得来的悲观性批评，掌控感和无助感的经历。早期不成功的挫折会失儿童丧失掌控感，或者从身边人身上学习而来，为习得性无助。对如何建立幼小孩子的乐观风格即习得性乐观有三项原则，这些原则是从习得性无助的研究中得来的，那就是：掌控感、积极情绪及解释风格。父母要保持自身的乐观和积极情绪;不要指责孩子或是他的个性，而应指责他特定的行为，不是孩子坏（个人的、永久的、普遍的），而是行为坏（非个人的、可改变的、特定的）;在孩子成功时奖励他，而不能只是为了要他心情好就奖励他，同时，将奖励分级，以适合孩子取得的不同成就。捕捉自动思维、寻找证据、找出其他的选择和化解灾难性思维，就是宾夕法尼亚预防计划的中心认知技能。任重而道远。