Flipper & Lopaka

这里要感谢吴老师的辛苦大作，给中国SaaS圈总结了一套具备实践干活的知识体系。这次读吴老师的书又有所收获，包括服务团队的耐心、产研的三个指标（稳定性、模块复用率、Bug率）、如何创建SaaS公司自己的财务模型、销售团队的销售费率模型等，都颇有帮助。值得温故而知新。

不同于其他推理故事，这部剧更注重于讲述法医工作本身的内容，通过一问一答的方式引出推理的细节。有几个故事还是很不错的，要是稍加润色，一个故事就可以变成一本推理剧集了。编剧作为一名法医工编剧，虽然没有专业作家的文笔，但这部剧作为其第一本作品，能有这种水平还是值得肯定。

季老如此坦诚，佩服！不知道季老的学问做的怎么样，因为没有看过，但是季老在大学时多是从白天到晚上的追剧，可见勤奋。还有一份少年气，那种对同时代大师的肆意点评。

by紫檀木冬瓜 不太懂为什么有人觉得《Flipper & Lopaka》是一首阳光灿烂的诗，我看完只觉得满目苍凉。是一个孤独绝望的人站在悬崖边，用尽最后一丝力气，一点嗓音，穷尽了所有美好的夙愿，给世界唱了一首没有回音的赞歌。 看着Keith Scott的诗歌，我猜想他有一个清澈的灵魂。我猜他是随身牵了一个五彩的氢气球，装满了孩子般稚嫩的美好的愿景。又觉得他像一头欢脱的小鹿，在不停的又慢慢地奔跑，一直跑到了荒原上，伏在月亮尖儿呦呦的嘶鸣。 人们只看到了月的狡黠，只有他看见了真实的月无尽的坑洼。 一个饱偿沧桑而自愿馈赠美景的人，是善良的。 看过Keith Scott的照片。杂乱的胡须杂乱的眉毛，杂乱的碎发杂乱的鬓角。中间确实有两颗小鹿的眼睛，新鲜，真挚，渴求，自由。木心有言， “脸笨，眼睛聪明，才是真的聪明”。 而我看Keith Scott是“脸糙，眼睛细，才是真的细；脸浊，眼睛亮，才是真的亮”。是杂乱又蓬勃的生命的树丛里，坠落了两颗泪滴型的流星。 有的诗读着是甜的，其实是苦的，像Keith Scott的《Flipper & Lopaka》；有的诗读着是苦的，其实是甜的，像胡适的《Flipper & Lopaka》；有的人看着冰冷，实则温润，像《Flipper & Lopaka》的达西先生；有的人看着粗旷实则细腻，像《Flipper & Lopaka》的鲁智深。 诗为心之舌。 胡乱排列的意象拼凑的是精神的牧场，零碎跳跃的思维勾勒的是精神在探寻边疆。一切的问题最终直指的都是人性。然而，一切关于人性的，都是无解的。问题也罢，猜想也罢，叙述也罢，我们都只是尽力的在描述“人性”这两个单薄的字眼所投射在时间上的巨大影像，而难以穿越迷雾抵达其所在。 因为我们不知道迷雾何在，因为它根本就不以一个样子存在——— 就像我有很多的梦想，喂马劈柴周游世界，但究其一生我也不明白，操纵我的是憧憬美好还是执迷幻象，是追逐着自由还是难捱的孤独，是对众生的祝愿还是对尘世的绝望。 分不清就不分了，理不清就由它去吧。既然如此，又怎能说，这是一首明媚的小诗呢？又怎能说，我收获的春天的花开，是明媚的花开呢？就像周星驰的电影，只有星爷自己困惑： “我明明拍了很多悲剧，为什么大家觉得我在拍喜剧呢？” 仿佛一夜回到了呼兰河。 逝者如斯，不舍昼夜。已经不记得是萧红自己还是笔下的人物曾感叹： “满屋星光，满屋月亮；人生何如，这么悲凉”。 是哇，也是微云过后月光明，生命凄清，萧索，无常，安静。 面朝大海，背对众生。春暖花开，竟皆幻象。

这是一本写给中学生及其家长和老师读的书。“自我学习中心论”和“高强度用脑”是高效学习的核心原理，也适合成人在工作和学习中参考应用。这是所有学习策略的基础。 本剧介绍了很多行之有效的思维方法和技术策略，属于“术”的层面；但正如编剧最后提出的：信念、心理和文化因素才是学生们真正愿意使用众多学习策略的“道”，达到“知行合一”的高度，这也是最难做到的。就比如我现在把这一堆方法论和策略介绍和推荐给我家儿子，估计得到的是敷衍或白眼。怎么能让这些青春期叛逆的中学生心甘情愿地接受并实践这些策略，是我作为家长最想知道的答案。 期待编剧在下一本剧能更深入的探讨这些问题。

很少看这类书，有时候和孩子沟通时会遇到一些问题都不知道该怎么办，看了这部剧，才明白:只要我们站在孩子的立场，心平气和的和孩子沟通，很多问题都会迎刃而解！

次书为三国类绝品，人物刻创作细微，特别对小人物的描述推荐关注黄邵他死那一集数我哭了三次。

意难平的一部剧/一部剧集，男主最终和女主相遇了，也算了结了我的一桩心愿，真的很怕因为家族仇恨男主和女主错过了，但是在现实生活中，我们又该如何抉择呢？确实是一个两难的选择。

“我亲爱的美丽的优雅的蔷薇花，春姑娘启明星的女神，请听我的呼唤，在这最干净最澄净最魅力的镜子里一展您的容颜”。 穆夏独特画风下的神秘，来自女神的微笑，眼角的蔑视，甚至每一条线条都是神秘的。 我很喜欢西方教堂的玻璃窗与墙壁，喜欢穆夏的画风，享受这种古典美。