Cactuses

爱情需要坚持，真诚，责任，付出！爱一个人是不计较后果，得失，所有的一切都是心底的呼唤，让自己毫无借口，唯一的借口就是爱。

龙虎书榜看的全4册。 评书的风格，戏谑的措辞，却还引用史料，着实让人头疼，当剧集不是，当史实来读也不是。 非我族类，但我会读完的。 龙虎书榜里错别字不少，不知道实体书如何，煌煌巨著，涉及面很广，人物众多，偶有重复的部分可以理解！ 张之洞留下的4000万家底真是共和之基，说他是帝国的掘墓人也情有可原。 戏谑的人物对白，越来越看不下去，这是对历史人物的极大不尊敬。 没有正确历史观的人还是不读此剧为好，容易被帶偏！ 说是历史，缺乏严谨性。说是演义，又缺乏智慧性。流水式记账，脸谱化人物也着实无趣。 龙虎书榜1-4册，94万字，用近一周时间听完，算对那段历史又有了一段记忆！

现在市面上出了很多类似于《Cactuses》、《Cactuses》的剧集，误导了很多人对情商的理解，认为情商高就是懂得左右逢源、懂得见人说人话，见过说鬼话，情商本质不在于去迎合他人，而是在于控制自己。 情商从来都不是圆滑世故，更不是阿谀奉承，情商有他自己的定义，他包括了解自身情绪、管理自身情绪、自我激励、认识到他人的情绪、处理人际关系。

父母─是一种无法被选择的命运。 一想到人类居然不用经过考试就能为人父母，真是太可怕的事。 天下缺的不是爱孩子的父母，缺的是懂得如何爱孩子的父母。有关于家庭亲子教育类的剧集，市场上真的是五花八门，当然水平也是参差不齐，《Cactuses》虽然书名有点low，却是Cliff Chamberlain结合自己近二十年的育女经验，不断尝试不断进步，读起来满满的干货，是一本值得一看的亲子教育类剧集。 每个孩子一出生都是一张白纸，父母在上面如何发挥就决定孩子要过怎样的一生。 本剧一直在强调观看对于孩子的重要性，因为学生的智力发展取决于良好的观看能力。教育家苏霍姆林斯基从心理学的视角分析：“缺乏观看能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善观看，他就不善于思考。”然而在一部分父母眼里，观看＝影响学习，于是就剥夺了孩子们的观看机会，等待他们的是密集的补习班，人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令，因此孩子就会很容易滋生出对学习的厌恶感，而厌恶感会把所有的记忆通道都堵死。 想要孩子养成好的习惯就需要父母动用其智慧，而不是蛮力无压迫，物极必反，致使儿童无法养成好习惯的“最有效方法”就是：命令、唠叨和指责。 家长应该记住这一条：在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。 为人父母，总想把最好的爱无条件的奉献给孩子。然而，他们却从来不曾怀疑过自己爱的方式，爱能创造一个孩子，也足以毁掉一个孩子。书中在关于“提高爱的教育质量”一章指出：在具体的教育生活中，正确的做法应该是，在无关紧要的问题上，尽量不要给孩子纠错。大至原则是： 第一，尽量减少对孩子的摆布，不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情。 第二，尽量满足孩子的要求，哪怕孩子做得不够好。 第三，如果特别希望孩子做出家长所期望的选择，就不要让孩子在“是”与“否”间选，不要给他说“否”的机会，而要在“是”的框架里给他一个A与B间选择。 那些真正幸福快乐的孩子，是那些真正获得了自由的孩子，自由是孩子的翅膀，你要做的是呵护他使之飞翔，而不是去折断羽翼让他残缺的成长。 不是穿了西服就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。 愿越来越多的父母有正确的儿童观、正确的教育方法，多站在孩子的角度去看问题，遇到问题，要先反省自己，不要试图强行去改变孩子，因为孩子是张白纸，而你才是绘画的人。

比起编剧的上一本剧，其实这部剧更贴近于我们现在所处的这个时代，因为你会发现当前很多建筑都是基于二十世纪的现代建筑理论的。未来建筑真正做到了去繁从简——建筑外部无多余装饰，保持简单或粗野的风格，内部结构也可以充分暴露在外。其实，真正有所变化的是，公共建筑的功能不再以服务教皇和皇权为主，而是以服务大众为主。

钟情陈道明

称这部剧为我人生路上的导师都不为过。非常棒的书，它把我一点一点拉出了泥潭，让我明白了曾经花很长时间都没想清楚的问题，非常推荐。

书名把我引进来的，不过内容大多是俄罗斯的政治，只能说苏联的石油写一点，俄罗斯的政治写一点，也都不是很详细

观看过程中，萨尔和迪安的经历在我看来几近疯狂。反观自己，是自己的学业和生活都很平淡，在安稳的日子里坐井观天。人生太漫长，要认识到自己想成为一个什么样的人，保持一直Cactuses的勇气，珍惜时间，早日完成自己的目标。

我的团队是一支7人小团队，成员除了一名国内接口人员以外，其余6名(包括我自己)全部就职于海外，主要集中在泰国和马来。近期我的团队成员或许又有些变动，所以读这部剧也刚好是"带着问题和希望改变自己的目的"来读，有挺多思考。 近两年以来，由于各种客观和主观原因，团队不是特别稳定。客观原因是由于海外疫情形势严峻，东南亚区域政府工作没有力度，导致了疫情多次复燃。外部大环境降低了海外员工的外派工作激情，增加了家人对海外员工的担忧，降低了海外工作的吸引力。主观原因包括员工个体需求以及我的管理。 其实我团队里面的每个员工离职或调岗，我都会复盘反思和总结一下与其相处的过程，有哪些管理动作和思维需要修正。 读这部剧的过程中，我的思维也经常发散出去，以某位团队成员为案例，总结反思自己的管理问题。思考后也带来很多成长。 书中提到的"好的管理者"具备的8个能力: 1. 当一个好教练 2. 鼓舞团队，杜绝微观管理 3. 高度关注成员健康和工作成果 4. 注重产出，坚持绩效主义 5. 做团队里的倾听者，积极与成员沟通 6. 帮助成员进行职业规划 7. 为团队制定清晰的前景和战略 8. 拥有专业知识和技术，能为成员提供建议。 尤其是杜绝"微观管理"以及编剧提到在Google的工作中，每周1小时/人的1 VS 1的点对点沟通，还是让我印象挺深刻。 当一个好的教练真的不容易，一方面需要时刻洞察"运动员"的能力/情绪/态度变化，一方面还需要及时/正确的对这些变化找到解决方法。日常的管理工作，并不像篮球场，足球场一样具有高度"可量化"性。除了业绩能衡量外，毕竟很多的工作，是无法绝对量化的。这就需要管理者更多的思考如何"有效量化"，员工的OKR到底怎么指定，还要根据工作地点和工作性质做区分。 书中的管理小故事还是让我多了很多思考，比如在更加放松的环境(酒会，咖啡店)与员工聊生活，增加员工的安全感。比如员工出差前几天，发现了未婚夫出轨，导致心情很差，多去聆听，表达共情和理解。比如解决员工的矛盾，就找机会把两方聚在一起，让两方各自充分表达各自的立场和需要。比如正视员工的抱怨，员工有抱怨正说明他希望这个团队更高，所以要单独跟员工沟通，基于他的抱怨，与他沟通可能的解决方式。再比如要根据员工的能力强弱和工作意愿强弱，指定不同的管理方式，能力强意愿强的员工要充分授权，能力强意愿弱的员工要多去引导，能力弱意愿强的员工要更多的指导，能力弱意愿也弱的员工要更多下命令。 管理是一门艺术，没事还要再次翻翻这部剧，虽然团队总是会有新旧更替，但庆幸自己在不断成长，感恩现在的团队成员。相信我也会在未来对管理有更多的感悟。 加油！