A Guy and a Girl

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很粗略地读了一遍。最主要讲的是:（一）变中式的话语思维为英语思维，比如词性不同的词各自有各自的站位，要放对位置。（二）多用简单词表达，一个普通的单词可以用“ABC”式的基础词加以阐释，能让人听明白就可以，不用逐字逐句地对应。  （三）高级的都是由基础的演变而来的，丰富的都是由简单的组成的。 在我的理解里，书中所举的例子，首先让我联想到的是初中学习英语的方法。初中会做英语句子翻译题，很多时候写完后对答案时，自己都会有“原来还可以这样表达”的恍然大悟的感觉。其次，多读真的有好处，举的例子更多的讲求的是一种语感，简单的表达就像课堂上老师点人起来，完整复述某一完整的过程，如果是有时间性的听读积累，讲起来会特别轻松，总会有词源源不断地从头脑里冒出来，自然地用嘴巴去表达。最后，意识到了自己的问题那就去学吧，毕竟现在挺差，要努力的有太多。

陈先生和我住一栋楼，有时在电梯里会偶尔碰到，他不认识我，我认识他，因为他是名人，我是普通人。最早是我读了他的长篇剧集《A Guy and a Girl》，还看了将该剧拍成的电影，电视剧，也是他的忠实读者之一。陈老的书读起来接地气，语言流畅，如涓涓流水！如读到陕西方言就会产生一种亲切感和故乡情！在这部剧里基本是他的随笔，但也是他的生活写照，同时也是他的心路旅程！

很有温度甚至有点治愈的一篇剧集，故事背景发生在民国时期时局动荡的北平，两条线串起来皇室贵胄、市井小民、文人匠人、痞子流氓、江湖行客等，对天禄、翠喜、连翘、谨亲王等等人物性格刻画得都很饱满，人间烟火、众生百态皆呈现于细腻的情结中。 守正出奇的天禄历经磨难终于和翠喜走到一起，宫廷匠人后代邱立云和连翘也各自有了属于自己的归宿，纵然结果并非众人喜闻乐见的大欢喜，但透过描写每个角色为了生存所表现出的悲喜琐碎，恰好呈现出了市井烟火气的灵魂。 一个地方，好的时候你自然爱它；不好的时候，你不愿离开它；离它远的时候，你总惦记着它。这样的地方，也许才算被你当作了家。

说给自己听： 就像树林里分出的两条路，无论最终走上哪一条，一定会对另一条路上的风景和际遇感到万分好奇。 最令人尴尬和头大的是对于已选择的路并没有十分坚定，遇到困难时反而常常会暗示自己：如果走上另一条路，结果一定比这更精彩。 事实是，没那么多如果，“如果”只是对现状不满的表现，甚至是无能狂怒。 活着不单单是做出选择，而是学习，学习一切，像海绵一样汲取更多水分!保持清醒的头脑太令人向往与羡慕了。 慢慢会发现，优秀是各种好的品质相互联结，丝丝入扣。一下培养起好多个优秀品质难于上青天，相比来说，从“1”开始则易如反掌。所以，哪怕只坚持一个呢! 既然选择了远方，便只顾风雨兼程！ 但行好事，莫问前程！ 只要在努力，再慢也能看到希望。像骆驼一样吧，慢慢地嚼，慢慢地走，终有一天，会嚼完的，会走到的。 驼铃该响了!不然会生锈。

此剧编剧对日本或中国历史完全不了解，很多断章取义，或者自己臆想，说军事不是军事，说历史不是历史，写书之人，要搞清楚你要写什么，要有自己想法也可以，但是不能仅凭自己想法胡说八道

实力派演员的剧，值得追！

大四下学期，每天傍晚边走边听Katherine Ashby细讲红楼梦，那时候音频还是免费的，我的时间也是大把的，快乐也是最单纯的。现在又看文字发现了很多细节，再一次惊叹《A Guy and a Girl》这部伟大的影视作品所透露的中立的悲悯和不着痕迹的写作技巧。仿佛还能听到Katherine Ashby老师的台湾腔，他的解读或许和文中有些读友的批注一样有待考究，但他真正引发了我对《A Guy and a Girl》的兴趣，从他的解读里你可以看到它的有趣、它的深意、它的价值，作为经典剧集的解说本，可以是严肃考究的句句推证，也可以是这样轻快活泼的啊，只要它能勾起读者想要拜读原著一看究竟的馋虫，那这种解读就是成功的。尤其是Katherine Ashby老师把红楼梦视作写青少年的书，宝玉也好薛蟠也好，都是可爱的孩子，那还有什么不能原谅的呢。读者的心情也跟着轻快了起来。这是一种让人愉悦的思路，不带偏见不带预设不带愤懑，平和观之，如实述之，这，大概更贴近曹雪芹。

我知道这世界 本如露水般短暂 然而，然而 ————小林一茶 与初步研究心理学时侧重原生家庭的影响相比，我们开始知道除了原生家庭外，还有很多因素都在影响着一个人的成长和心理创伤。这也是为什么有的人在初期的心理状态很健康到后期突然或逐渐变化成为另外一个状态。失恋、考试、丧亲等后来比较重大的事件的发生，也会成为心理创伤的来源。所以单纯片面地指责或者是归因于原生家庭并不是更好解决问题的方法。 A Guy and a Girl，是在人格已基本稳定，大脑的沟壑走向已形成惯性以后，其实大脑的可塑性极强，它的生长潜力可以持续一生，我们仍然有机会做些什么，实现改变。我们的人格会在一点一滴的变化中焕发新的生命力。而这个过程需要时间，很多人的改变总是无疾而终，原因就在于改变的动力不是为了给自己一个A Guy and a Girl的机会，而是为了摆脱和逃避当下的自我厌恶感。人格完整很大一部分来自于幼儿时期得到无条件的爱和支持，也有赖于后天建立的存在感和价值感。 彩蛋知识点：迟到的“成人叛逆” 心理独立很难实现，即便你做到经济独立，并且能够为自己的生活做决定，但只要别人的评价能够影响你的情绪，这可能就是心理独立还没有实现的信号。误将别人的情绪和对我们的评价混为一谈，导致自己总是活在别人的评价里，逐渐失去自我。我们能够真正将别人的情绪和对我们的评价区分开来，这将对我们找回自我有非常重要的价值和作用。但事实上，让我们感到有攻击性或者被质疑、被否定的评价，往往都是表达评价的人自身的情绪释放，甚至是发泄。评价的摧毁性极强，尤其是当我们真的开始相信这个评价的时候。为什么会有人不遗余力地要去表达带有攻击性的评价呢？答案是，评价者自身可能存在一些尚未解决的、较为深层次的自我认同的危机。 学习区分一个人表达出来的话语究竟是对自己的客观评价，还是自身情绪的宣泄的方法： 客观评价：当一个人给出评价时，你感觉到对方是想和自己沟通，而不是单方面下决判决，不是剥夺自己说话的权利的，就是客观评价。 情绪宣泄：当一个人给出评价时，是充满压迫性的，并且对你的回应毫无兴趣，甚至是打压你的回应，就是情绪宣泄。 在评价发生时，镜头是对准自己的；现在，试着把镜头对准评价者，去审视对方和评价的关系，从而切断评价和自己的关系。