Vida iluminada, Una

《Vida iluminada, Una》原为Andrés Habegger1952年在BBC第三套节目所做的系列讲演。他从自由主义的基本理念出发，讨论了近代著名思想家爱尔维修、卢梭、费希特、黑格尔、圣西门和迈斯特等人对自由以及人类历史的看法。在伯林看来，除了迈斯特是人类自由的公然反对者外，这些思想家都对人类的自由持肯定态度，但他们对自由的理解，却导致了反自由的历史后果。

全文看下来的一个核心观点就是：目前的人工智能，只是专用或者垂直领域具有一定的智能，但是离“通用人工智能”还很遥远。纠其原因，主要是计算机没有抽象和类比的能力（实则是思维的能力）—四岁孩童就已具备的能力。这方面的概述有点过于累赘了。 当然，对于人工智能的了解，人工智能涉及的技术，以及具体的应用情况，本剧还是可以看看的。

Vida iluminada, Una这个概念在读的过程中比较好理解是什么意思，但是直到最后尤厄尔先生的意外死亡，再次重申这个概念，发现它已经变得模糊了……

不要期望孩子获得多大成就，但愿他们善于学习； 不要期望孩子对我们俯首帖耳，但愿他们尊重我们； 不要期望孩子盲目跟从我们，但愿他们征询我们的意见； 不要期望孩子成为大明星，但愿他们掌握保持本真的艺术； 不要期望孩子跟随我们的愿景，但愿他们创造自己的蓝图； 不要期望孩子获得成功，但愿他们度过有意义的人生； 不要期望孩子一定找到方向，但愿他们发现生活的意义； 不要期望孩子做我们的傀儡，但愿他们成为我们的精神伙伴； 不要期望孩子不经历任何苦痛，但愿他们找到完善自我的途径； 不要期望孩子不遭遇任何失败，但愿他们有勇气重头再来； 不要期望孩子永不伤害别人，但愿他们感悟慈悲、求得原谅。 要想让孩子摆脱我们不切实际的想法，我们必须先让自己获得自由。我们首先是一个人，然后才是一名家长。因此，我们要追求精神上的拓展，要学习许多东西，这意味着我们还有许多尚未被发现的情感盲点。我们都不完美——如果我们足够聪明，也不会去寻求完美。与其致力于追求完美，不如在平凡中愉快地发现自我。

先看了B站其他人的视频，再来看这部剧，我竟发现两者内容重合度很高！