我的中学时代

还没看完。才看到第二部结束。一夜梦醒忽然发现自己在做梦变法。忽然就睡不着了，写写这部书的评价，以前就喜欢看这些书，秦始皇和李斯看完了，明朝那些事儿看完了，康熙大帝看完了。但是因为太长又太混乱，我又是个个人英雄主义的人。所以就只是把我的中学时代存在电脑里一直没看。偶然翻开便一发不可收拾了。总觉得先秦陌生。即便将星璀璨，但是君王混乱以至于英雄命短，所以悲剧太多不忍看。但是看到现在才猛然发现这才是真正的百家争鸣，风起云涌。白起刚登场。但是英雄便已经信手拈来数不胜数。我发现可能中国的武侠世界发源应该是从战国史催生来的。景监，车英，白雪，玄奇，嬴渠梁，赢虔，嬴驷，田忌，墨子，孟子，惠施，尸佼，慎到甚至是邹忌。哪个不是传奇一生，精彩纷呈。更甚至还有商鞅，庞涓，孙膑，苏秦，张仪这些历史名家浓墨重彩的一代又一代。真是酣畅淋漓，战国四公子仗义洒脱风趣幽默，英雄司马错审时度势仗仗精彩。张仪伶牙俐齿两次大骂孟子酣畅淋漓，嬴渠梁迎战墨家兼爱非攻高调大气。步步不留余地自断后路的屈原，思及王城却又摆脱不了战局的田忌，😂献策不成被司马错奇袭出师不利的张仪，周王赏车终被扒皮丢弃城外南辕北辙的苏秦。将才不减却阴险狠厉的子之。女儿红装却使命未减的燕姬，栎阳公主。实在是太精彩了。甚至是各家君王都花样百出。全都是经典角色。混战而不乱。乱世而独立。人才涌现，层出不穷。我应该早看。本身喜欢写东西，这些素材很重要，也很可贵。每一个人都很典型，每一个人都有时代赋予他的意义。喜欢的不行。

尹老师的书必须五星好评， 钱理群评价说：“这是一本有勇气、有思想、有智慧的书。”在许多机械化教程一样的教子配方泛滥之时，《我的中学时代》确有中流砥柱的意思。最关键的一点是：它传播了“把孩子当作一个真正的人来尊重”的最根本的文明观念。这一种文明，越是因其小，越不易做到。 尹老师《我的中学时代》的核心理念就是“爱和自由”，非常认同！给孩子足够的爱，让孩子内心充盈、丰富、既而孩子就一定是对这个世界是信任的、善意的、他的内心也是坚强的，温暖而有力量的。同时，在保证安全和道德底线的前提下，给孩子足够的自由，让他去探索、去试错、去尝试一切可以尝试的，让他在不断的探索中去发现这个世界，让他在试错中去学习，自然的找到答案。可事实上有很多人总是限制孩子探索的自由，剥夺他们试错的权力，可是殊不知孩子不经历把饭撒一身的窘迫就学不会自己吃饭，不经历沾满一身泥土一身青草汁就不能够好好体会自由玩耍的乐趣……如果你不愿给他自由，那他自然没有体验没有总结，日后成长的也会畏缩不前、不喜欢探索、害怕困难、遇到问题依赖父母……大人在抱怨自己孩子胆小的时候，你应该反思自己是否总是威胁孩子，在苦恼自己孩子爱打人的时候，你应该反思自己是否对孩子拳脚相向，在你无奈孩子自卑的时候，你应该反思自己是否总是负面评价孩子打击他的自信…… 教育从来都是温和而坚定的，相信人性本善，那么给予孩子爱和自由，孩子就一定能成长的健康而阳光！

不把生活过成只是东西的积攒，让任何一件物品发挥他不可或缺、独一无二、不可取代的作用也是我一直坚持的理念。必不可少的东西一件都不缺，也一件都不会多。（一本剧里只要有一个观点对我产生了冲击，并在一定程度上影响了我的行为，就该给这部剧五星。）