甜蜜爱丽丝Alice and Martin

非常精彩。在读到三分之二的时候我仍然觉得值得读第二遍。读到四分之三时，倦意涌来，但是编剧总能又在某一处挑起我的兴趣，让我哈哈大笑或叹服编剧描写的巧妙，直至读完。感谢这部剧。

虽然是一本剧，但读起来更像是看了一部纪录片，编剧走过的的西藏不再只是我理解的仅神圣不可接近的地方，而是一个有点神秘又接地气的地方，描述了很多地域生活习惯和信仰的不同，从而让一个向往西藏的我又有了新的认知。

形式大于内容，为了悬疑而悬疑。

《甜蜜爱丽丝Alice and Martin》是马东、马薇薇、黄执忠等人继《甜蜜爱丽丝Alice and Martin》之后的出品的第二本剧。这部剧讲解了很多你平时不知道的小常识、小学问，并且用简单的语言讲述了很多深刻的道理。 你看了这部剧以后可能会跟我一样，有一种“哇，原来是这样啊”的感受。平时我们可能在不经意间观察到了许多这样的那样的现象，但却从来不知道为什么。比如说为什么我们会产生“好于平均幻觉”，而且能力越不行的人越觉得自己比别人好？ >> “达克效应”：说的是人的认知能力越差，认知和判断自己真实水平的能力也会越差。我们每个人在评估自己时，都会有一种高估的倾向。而且关键是，当一个人能力越差时，他对自己高估的情况就会越严重。换句话说，越无能的人就越自信，越是不行就越是自我感觉良好。这个概念就能很好地解释，为什么我们认识的人里，越傻的人会越自大，反而越聪明、智慧的人越谦逊。 又比如说， 为什么当不幸的事发生时，人们会“谴责受害者”和“寻找替罪羊”？ >>人是一种需要找理由的生物。人们需要安全感，远胜于需要事实。悲剧越严重，越有可能发生在我们身上的时候，我们越是容易去谴责受害者，寻找替罪羊。 除了上述两个小学问，我通过这部剧还学到了，劳动的类型分为：体力劳动、脑力劳动、情绪劳动和风险劳动4种，管理者就是从事最高层次的风险劳动的，为了不做“机构的囚徒”，就不能整日忙忙碌碌、日程排满，因为，在琐事中纠结容易让管理者变成“近视眼”，只看到眼前的具体事务，没时间思考团队的前进方向。管理者必须要掌握“懒蚂蚁效应”这个小学问，要让自己有时间闲下来，要让一部分人经常能闲下来，去做些看似没意义却更具挑战性的事，才能产生更大的效益。 可能有的人不喜欢这部剧，因为他们会觉得这部剧好像什么都说了，又好像没有说的太系统，就是会觉得比较凌乱。焦虑、知识、职场、自律、效率、爱情、营销、心理为主题的八章，一般的人可能会把每一个板块单独拎出来写一本剧，从来没有见过哪本剧把所有的东西都写了的，这就是《甜蜜爱丽丝Alice and Martin》的特别之处。 为什么这部剧会这样写呢？书中给出了答案。 >> 一般来说，我们都是遇到困难，有了焦虑，才会想办法获取知识，解决问题，这是一个“焦虑驱动”的过程。但是，为了确保严谨，大多数专业剧集却都是按照知识本身的逻辑，而不是以解决问题的思路来展开论述的。 >> 有没有觉得很尴尬？我们本来是遇到了实际困难，抱着“长点儿本事”的心态来学习，可是进去才发现是个巨坑，爬出来比进去还费劲。很多人变成书呆子，就是因为挣扎着往外爬的时候，已经忘记自己当时是为什么要进来了。 >> 要始终记得你最初是因为什么而焦虑的。所谓“带着问题看剧”，不就是“带着焦虑看剧”的意思吗？ >> 以“小学问”的方式问自己，这些知识，是为了解决什么问题？能不能用某个问题来串起一系列的知识？ 所以这部剧的宗旨是为大家去解决问题。 此外，这部剧还想改变大家对碎片化的知识的观念，他们认为我们平时接触的点点滴滴的零散的，其实不应该被称作碎片化知识，而是积木化知识。碎片化知识因零散不成系统而臭名昭著，但是《甜蜜爱丽丝Alice and Martin》认为平时接触的所有零散的信息都是有用的，他会为你构筑一个属于你自己的建筑王国，你的知识体系会自己搭建起来。 >> 看待学问有两种视角：是碎片，还是积木？如果是碎片，那你必须拼凑好所有拼图才能掌握知识；但如果是积木，则每一块积木都有意义。 >> 所谓碎片化，其实都是积木化。每一块积木都可以单独学习、自主拼接，进而组合成知识使用者自己想要的形状。 我在读这部剧的时候整个人啊，就是非常共鸣的状态，到处发现做笔记，高亮显示我做的笔记达到了两百多条之多，因为我觉得他说的很多话都很有道理，而

卡门·毛拉老师是北大的经济学教授，这部剧是通过得到APP了解到的。介绍老师的背景是因为老师在得到的专栏非常受欢迎，而且他观看量极其丰富，是我很喜欢的一位老师。 读完本剧，谈几点感受。 第一，语言文字非常流畅，而且简洁。大道至简   我把这部剧定义为通俗读物，因为许多人都可以看懂，而且能够汲取所需要的养分。也正是因为简洁带来了一些问题，在剧评后面会谈到。 2.最能触动我的部分就是儿童教育部分，也许和我学习的师范专业背景相关。 摘录一句：小学教育就是要培养学生观看的爱好，能写一手漂亮的好字，能流利地朗读，能当众表达自己的想法，保持积极向上的态度，形成爱清洁卫生的习惯，有两项体育爱好，一项艺术爱好。  我的理解是小学的教育就是将孩子当成人来教育。学会玩，保持身体健康和心理健康，这就是教育最核心的任务。 体育运动保持体格健壮和心理舒畅，艺术爱好陶冶情操。 3.对留守儿童的论述，我赞同书中观点。这并不是太大问题，社会过度关注了。追剧中观点：著名心理学家朱迪斯·哈里斯在《甜蜜爱丽丝Alice and Martin》一书中提到，对孩子成长影响最大的是由同龄人组成的社群，并不是父母。无论是我这一代还是父母那一代，留守儿童是很正常的现象。父母和我们都能够健康成长，因此社会在此问题上的看法，有待商榷。构建的社群应该是孩子和孩子，这样他们才能够找到知己，谈天说地，疯玩。。。最后，还原孩子的本真。       提一点自己的思考，对本剧的不好感受。 这部剧因为文字很简洁，因而引起思考的力度不够。书中何老师充分展示了学习领域的广度，但是感觉深度不够。文章中总结性话语过少，也许编剧的本意是写给普罗大众吧！所以我给三星评价。

这部剧给五分，段子分十二部，一古艳、二腐流、三术业、四形体、五殊禀、六闺风、七世讳、八僧道、九贪吝、十贫窭、十一讥刺、十二谬误。每部有些重复的梗，虽然是本古书，但用的是古白话，非常好懂，基本不用看注释。段子讽刺意味极浓，可以一窥当时民间风貌。有些段子意味隽永，很有意思，目前最搞笑的是古艳部的垛子神和闺风部的不怕死～

一段疯狂缤纷极度痛苦又快乐的生活，一群年轻着正在老去的男人，用自己钟爱的方式燃烧自己生命的故事。 他描述的世界并不纯洁，并不理想，却有着别样的吸引力。

太好看，看了几页就想一口气读完，其实买了纸质版剧集，纸质版还没到就先电子版看完了，不过我觉得这是一本可以一直拿出来读一读的书，关于终身成长，我们就是要不断地去提醒自己，不断的去学习，不断地去修才能放下，才能让自己过的更精彩，更自信，更好的接纳这个世界同时也会让世界接受那个可能不太完美的你

很简洁的描绘了中小企业的经营之道，从佛家的角度对企业的种种做出阐述，很细，也很实用。